Maison d'enfants
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Projet pédagogique

Notre projet se construit autour de la question suivante :

"Comment aider l'enfant à se sentir en sécurité et plus sûr de lui, pour lui permettre de s'ouvrir au monde qui l'entoure?"

Il s’agit dans la pratique de tous les jours de : 

  • Respecter les besoins fondamentaux et le rythme biologique de l’enfant : Tous les enfants ne franchissent pas les étapes de la même façon et au même moment.
  • Favoriser l’autonomie de l’enfant en le mettant dans les meilleures conditions et surtout sans forcer les étapes d’apprentissage
  •  Etablir une relation privilégiée avec l’adulte de référence, c’est-à-dire la puéricultrice qui prend quotidiennement l’enfant en charge
  • Favoriser chez l’enfant la prise de conscience de lui-même et de son environnement
    • Stimuler sa participation au moment des soins par exemple
    • Parler, prévenir et expliquer
  • Attacher de l’importance au bon état de santé de l’enfant par :
    • Un environnement sain (aération, peinture murale naturelle, lits et jouets en bois, produits d’entretien écologiques)
    • Une alimentation provenant autant que possible de l’agriculture biologique (garantie d’avoir au moins 3 produits bio par jour)
    • Une alimentation à base de produits frais
    • Une alimentation équilibrée et individualisée
    • Un maximum de vie au grand air
  • Valoriser le dialogue Parents – Enfants – Milieu d’accueil, 
Les parents reçoivent un petit « carnet à Malice » qui accompagne l’enfant chaque jour et dans lequel la puéricultrice de référence indique les renseignements importants de la journée (heure des repas, quantité, activités, humeur etc). Ce carnet sert de point de départ à une communication orale.
  • Permettre aux parents de prendre une part active dans le milieu d’accueil sans les culpabiliser si leur emploi du temps ou leur situation familiale ne leur permet pas.
    • Réunion annuelle
    • Marché de Noël
    • Cougnous party
    • Collecte des œufs à Pâques
    • Anniversaires
    •  
  • Depuis le mois d'octobre 2016, nous avons mis en place un projet "langue des signes" (voir Projet en cours)
 

 



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